內容說明:
商品資料
作者：梅子老師(劉湘湄)
出版社：字覺文化
出版年：2023
課程類型：考試證照>國高中
檔案格式：PDF
ISBN：9789869938259
書籍簡介
為108課綱做準備，培養讀寫能力刻不容緩！
奠定升學軟實力，就從「寫作力」開始！
寫作力，是對日常的反省與思辯；
寫作力，是對環境的探索與關懷；
寫作力，是創造力的展現與表達；
寫作力=思考力=表達力
讓寫作融入生活，寫出令人感同身受的文章！
讓思辨成為習慣，寫出具有獨特觀點的文章！
親愛的同學，你今天寫字了嗎？
不論是寫日記、寫課堂筆記，還是隨筆書寫，
只要從「心」出發，就是寫出好文章的第一步。
《中學生的第一本寫作素養書：從好好寫字到好好寫作的26堂課》
√ 10堂基本功：陪你練好字、改病句，熟悉各種修辭與不同形式的文章。
√ 6堂感官摹寫：開啟你的五感，用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺說故事。
√ 6堂想像力觸發：挑戰各類有趣的作文題目，讓想像力盡情延伸。
√ 4堂議題論述：從社論與新聞中，練習整合與闡述不同的觀點。
| 符合教育部國語文課綱 |
本書內容符合教育部十二年國民基本教育課程綱要-國民中小學暨普通型高級中等學校語文領域-國語文）之總綱核心素養三大面向－－「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」。
√ 自主行動：陪伴讀者將主題融入日常生活，練習系統思考與解決問題。
√ 溝通互動：透過引導帶領讀者傾聽他人的觀點與需求，進而創造良性互動；檢索並統整媒體素材，連結對照個人生活省思。
√ 社會參與：從社會議題中培養對大環境的關懷，學習包容多元觀點、尊重人我差異。
| 從小試身手到寫作任務 |
全書共26單元，每單元皆包含2~3則讓寫作融入生活的「小試身手」，以及2~3關提升寫作實力的「寫作任務」，協助讀者激發腦中想法，寫出觀點獨到的文章。
寫作教育界名人推薦
劉光夏（美國哥倫比亞大學藝術教育博士）、葛琦霞（悅讀學堂執行長）、童嘉（繪本作家）、李洛克（暢銷書《寫作革命》作者）、戴逸群（英文小說解讀攻略主編）、蔡淇華（台中市立惠文高中圖書館主任、作家）
作者簡介
作者簡介
梅子老師（劉湘湄）
√ 小學二年級立志當作家。
√ 大學畢業後擔任過廣告公司文案、出版公司行銷企劃，最後回到小時候最擅長的事：作文。
√ 2010年起成立梅子老師創意作文補習班、梅子老師兒童課後照顧服務中心，希望把喜歡寫作的心意分享給孩子，卸下孩子寫作時的撲克牌臉；也邀請家長陪伴孩子創造快樂的童年，使未來長成大人的孩子回顧童年時，臉上總是帶著一抹微笑。
〈如果我有一座新冰箱〉
110年學測，國文寫作考題——
如果我有一座新冰箱，我希望它是一座散發清新氣息、風兒自由吹動的青青草原。
煮飯時，我要學習控制食材的分量，每一餐都吃完，不留剩飯剩菜，不把冰箱當成隔夜菜的臨時居所。並且特別留意冰箱的收納空間，讓這座冰箱裡的物品擁有自由呼吸、足以旋身之地，維持好的通風品質，每一樣食材保有絕佳鮮度。我渴望用我的新冰箱照顧日益年邁的母親，回應她那段單向的愛的叮嚀，其實並不是最好的母女關係，在愛的可能裡，我應該保有不長胖的權利，我應該擁有反抗愛的勇氣。
如果我有一座新冰箱，彷彿牽著母親的手走在一座青青草原上，那將是，我和母親有機會和解的一日。
——摘錄自〈如果我有一座新冰箱〉，梅子老師（劉湘湄）
繪者簡介
Amber Sung
有一顆熱愛畫畫的心。畢業於紐約視覺藝術學院，主修插畫系。有著好奇心的我喜歡畫生活裡出現的人事物，也會創造出虛幻的角色並且用畫筆賦予他們生命，偶爾異想天開時可能會出現稀奇古怪的生物。能用插畫傳遞快樂是我最大的夢想。日常是吃飯，睡覺，還有畫畫。繪有《牛津英語大師教孩子看圖學單字》（字覺文化）。www.ambersung.com
章節
- 01 超級基本功：好好寫字(第18頁)
- 02 超級基本功：標點符號(第30頁)
- 03 超級基本功：我的句子沒生病(第45頁)
- 04 進階基本功：有結構組織的文章(第60頁)
- 05 進階基本功：如何為文章立意取材(第73頁)
- 06 詞性的運用：名詞、動詞、形容詞(第86頁)
- 07 好用的修辭法：從疑問到設問法(第96頁)
- 08 好用的修辭法：摹寫(第109頁)
- 09 好用的修辭法：譬喻(第121頁)
- 10 自述與過程描寫(第134頁)
- 11 視覺摹寫：我想去看看世界(第146頁)
- 12 聽覺摹寫：世界上最美的聲音(第157頁)
- 13 嗅覺摹寫：刺激鼻子後留下的印象(第169頁)
- 14 味覺摹寫：晚餐時刻(第181頁)
- 15 觸覺摹寫：手腳與皮膚的觸感(第193頁)
- 16 感受力：我要和時間賽跑(第205頁)
- 17 萬能的天神(第218頁)
- 18 海洋(第232頁)
- 19 如果我是一本書(第244頁)
- 20 我想開設一家這樣的店（一○九國中會考）(第257頁)
- 21 季節的感思（一○七國寫學測）(第270頁)
- 22 如果這世界○○消失了(第282頁)
- 23 從一段對話聊出個人觀點(第296頁)
- 24 從一篇社論長出議論文結構(第309頁)
- 25 從多則新聞充實議論文例證(第323頁)
- 26 我對上學時間的看法(第336頁)