創意戲劇化圖畫書教學 出版公司:秀威資訊科技 作者:李玉玫 類型:親子童書-兒童學習 PDF電子書 繁體中文版
內容說明:
商品資料
作者：李玉玫
出版社：秀威資訊科技
出版年：2012
課程類型：親子童書>兒童學習
檔案格式：PDF
ISBN：9789862219362
書籍簡介
小學生心理緣於其表象、想像、思維、言語的逐步發展，非常適合創意戲劇教學，但目前在國內一般教師認為課程較費時間，不便實施。本研究試著予以扭轉，而將圖畫書和創意戲劇結合，配合閱讀課、彈性時間、綜合領域等課程，企圖整合建構出適合教師在圖畫書教學上，可以激發學習者更多的想像力及創意，並運用不同方式編寫劇本、演出。演故事模式，包括舞臺劇、廣播劇、相聲劇、故事劇場等，分別取其多媒體運用、聲情美、諧趣化和敘述表演等特性來進行創意教學，期待這套模式足夠讓學習者因喜愛戲劇活動而愛上閱讀、會嘗試自己編劇、獨立完成表演，進而懂得欣賞戲劇；並勇於自我表現且能適應未來多元多變的社會型態。
作者簡介
作者簡介
李玉玫
熱愛閱讀與戲劇，現為臺中市國小老師，畢業於臺東語文教育所。 喜歡帶領孩子閱讀不同類型的書，透過劇本的創作教學、戲劇演出，讓孩子對閱讀有不一樣的視野。近年來，為了推廣閱讀，到一些學校演講如何推動讀書會，希望這些教學妙方，能和更多老師分享，才是人生最幸福最有意義的事。
章節
- 第一節 研究動機(第1頁)
- 第二節 研究目的與研究方法(第3頁)
- 第三節 研究範圍及其限制(第10頁)
- 第四節 名詞釋義(第14頁)
- 第一節 戲劇化教學(第19頁)
- 第二節 創意性戲劇化圖畫書教學(第29頁)
- 第一節 創意戲劇化圖畫書教學的理論與現實需求(第41頁)
- 第二節 無中生有式的創意戲劇化圖畫書教學的嘗試(第45頁)
- 第三節 製造差異式的創意戲劇化圖畫書教學的全面展開(第52頁)
- 第四節 戲劇化本身的選擇因緣(第63頁)
- 第一節 圖畫書教學與舞臺劇結合的創意向度(第69頁)
- 第二節 單一圖畫書改編為舞臺劇的多媒體運用教學(第73頁)
- 第三節 非單一圖畫書改編為舞臺劇的多媒體運用教學(第79頁)
- 第四節 相關的教學活動設計及其實務印證(第84頁)
- 第一節 圖畫書教學與廣播劇結合的創意向度(第129頁)
- 第二節 單一圖畫書改編為廣播劇的聲情美教學(第132頁)
- 第三節 非單一圖畫書改編為廣播劇的聲情美教學(第139頁)
- 第四節 相關的教學活動設計及其實務印證(第144頁)
- 第一節 圖畫書教學與相聲劇結合的創意向度(第183頁)
- 第二節 單一圖畫書改編為相聲劇的諧趣化教學(第186頁)
- 第三節 非單一圖畫書改編為相聲劇的諧趣化教學(第191頁)
- 第四節 相關的教學活動設計及其實務印證(第196頁)
- 第一節 圖畫書教學與故事劇場結合的創意向度(第239頁)
- 第二節 單一圖畫書改編為故事劇場的敘事表演教學(第242頁)
- 第三節 非單一圖畫書改編為故事劇場的敘述表演教學(第247頁)
- 第四節 相關的教學活動設計及其實務印證(第249頁)
- 第一節 理論建構與實務印證的成果(第293頁)
- 第二節 未來研究的展望(第299頁)