西語職場能力檢定實戰演練 [有聲書]. 1 出版公司:冠唐國際圖書 作者:劉碧交、陳麗鈴 類型:語言學習-歐洲語言 有聲書(含PDF電子書) 繁體中文版

內容說明:
商品資料
作者：劉碧交, 陳麗鈴
出版社：冠唐國際圖書
出版年：2015
課程類型：語言學習>歐洲語言
檔案格式：有聲書(含PDF)
ISBN：9789866089510

書籍簡介

現今歷奇輔導多側重於活動的形式與雞度，淪為體能遊戲，忽略安全管理，缺乏深度反思，與日常生活脫節。歷奇輔導導師如何能夠突破傳統框架，建立安全、包容的環境，讓學員真正受益？
本書分為三部分：首先探討歷奇意外的成因，強調安全技能在歷奇輔導中發揮的作用；其次介紹導師必須具備的基本能力，包括有效的溝通、教授、領導與解說技能；最後則重操討導師自身修為的重要，說明導師如何因時制宜運用各種基本技能。
歷奇輔導不僅僅是帶領學員參與活動，更是引導學員進行反思與實現個人成長的一個重要過程。書中提議創建包容氛圍、提升討論質量，並鼓勵學員以「求瑜角度」專注優點而非缺失。透過實踐與反思，幫助學員將學習成果應用於日常生活之中。對於有志成為歷奇輔導導師，但缺乏心理學或輔導專業背景的人而言，本書是不可或缺的入門指南。

章節

推薦序 / 李德誠教練(第xi頁)

作者序(第xiii頁)

鳴謝(第xv頁)

第一章 意外的深層原因(第1頁)

• 一、安全地冒險(第2頁)
• 二、五宗個案(第4頁)
• 三、首先，保障盈利？(第9頁)
• 四、壞系統驅使好人做壞事(第13頁)
• 五、以愛磨煉的成效(第19頁)
• 六、總結(第21頁)
• 參考資料(第23頁)

第二章 歷奇輔導的元素(第25頁)

• 一、歷奇與輔導(第26頁)
• 二、經驗與經驗學習(第29頁)
• 三、挑戰與選擇(第34頁)
• 四、學習的外在動機與內在動機(第37頁)
• 五、總結(第42頁)
• 參考資料(第44頁)

第三章 促進成長的條件(第47頁)

• 一、導師的工作(第48頁)
• 二、包容的氛圍(第52頁)
• 三、優質討論(第55頁)
• 四、求瑜角度(第59頁)
• 五、總結(第62頁)
• 參考資料(第63頁)

第四章 安全技能(第65頁)

• 一、甚麼是安全技能？(第66頁)
• 二、意外機率和事故原因(第68頁)
• 三、導師誘因(第73頁)
• 四、學員誘因(第76頁)
• 五、拒絕使人難過(第81頁)
• 六、深度交流與深度傷害(第82頁)
• 七、預防措施(第88頁)
• 八、應變和補救措施(第93頁)
• 九、總結(第95頁)
• 參考資料(第96頁)

第五章 溝通技能(第99頁)

• 一、了解為本(第100頁)
• 二、非語言訊息(第102頁)
• 三、同理心的明白(第104頁)
• 四、主動傾聽(第108頁)
• 五、總結(第111頁)
• 參考資料(第111頁)

第六章 教授技能(第113頁)

• 一、剛柔並濟(第114頁)
• 二、講解技巧(第116頁)
• 三、何謂樂觀(第119頁)
• 四、教授樂觀(第122頁)
• 五、總結(第126頁)
• 參考資料(第127頁)

第七章 領導技能(第129頁)

• 一、團體特徵與領導方式(第130頁)
• 二、爭勝的凝聚力(第134頁)
• 三、小組目標和大會目標(第137頁)
• 四、小組階段(第142頁)
• 五、總結(第148頁)
• 參考資料(第149頁)

第八章 解說技能(第151頁)

• 一、比喻、提問、回應(第152頁)
• 二、解說的步驟(第159頁)
• 三、解說的時機和方式(第166頁)
• 四、模擬解說(第170頁)
• 五、總結(第175頁)
• 參考資料(第175頁)

第九章 經驗札記(第177頁)

• 一、極速傳球(第178頁)
• 二、我們這一組，統統加起來(第180頁)

第十章 導師的修為(第187頁)

• 一、甚麼是修為(第188頁)
• 二、仁愛之心(第189頁)
• 三、堅強的意志(第193頁)
• 四、坦誠待人(第195頁)
• 五、「絕四」的態度與不動如山(第199頁)
• 六、總結(第202頁)
• 參考資料(第203頁)