內容說明:
商品資料
作者：[美]奧里森.馬登(Orison Marden)
出版社：財經錢線
出版年：2023
課程類型：宗教心靈>成長勵志
檔案格式：EPUB
ISBN：9789576806490
書籍簡介
「如果把孩子比作一塊有待琢磨的玉，
那麼父母將在上面留下第一筆雕痕。」
父母的愛讓孩子永生不忘，
但是，在每一個愛的記憶中，
有些愛讓孩子痛苦，令他們反感……
總用挑剔的眼光審視，認為自家孩子不如鄰居家的好？
將孩子看作私有財產，奉行打是疼罵是愛，不打不成材？
把孩子當接受愛的大口袋，拚命地塞，卻不給他愛人的機會？
究竟什麼是真正的愛？我們應該如何愛孩子？
每個孩子都是唯一的，本書將提供上千種教育方法，
多樣化的育兒方式，請各位父母自由選擇！
▎談到「愛」，你做到了哪幾項？
【愛的微笑】笑容傳遞給孩子的訊息是：「我愛你。」
【愛的目光】與孩子交流時，成人愛的目光遠勝過語言。
【愛的細節】讓孩子從生活的細節中學會發現愛、感受愛。
【愛的語言】一個堅定的手勢、肯定的眼神便足以改變一生。
【愛的胸懷】包容孩子，就算犯錯，也要讓他們有重新開始的機會。
【愛的機會】讓他們體會到：索取使人滿足，但付出才是真正的快樂。
【愛的渴望】讓孩子明白幸福不會從天而降，想要快樂？自己去爭取！
【愛的管教】約束孩子，讓他們記住「每個人都要為自己的行為負責」。
首先，換個位置、換個形象吧！
真正愛孩子的父母，應該給予孩子愛人的機會，
別把自己當高山，視孩子為小草，讓他靠著你、仰視你、懼怕你；
更不要當大傘，視孩子為小雞，為他遮風擋雨，讓孩子弱不禁風。
身為父母，我們留給孩子最寶貴的東西是──教會孩子如何做人。
▎所謂啟蒙教育，從「家」開始！
爸爸經常口出惡語，孩子的髒話肯定也不少；
媽媽喜歡高聲說話，孩子的音量估計低不了；
爸媽處事方式強硬，孩子的霸道絕對改不掉……
孩子從出生到求學，與父母的接觸是最親密、最頻繁的。
孩子的世界觀、人生觀的形成，主要來自父母的言傳身教。
身為父母，我們有責任創造一個健康又和諧的環境給孩子，
所以你的一言一行要慎而又慎，別以為只要學校教好就行。
▎臉部表情＋音調與速度，讀懂非語言資訊
微笑可能意謂著愉悅，也可能是焦慮的掩飾或蔑視他人；
說話結巴可能是緊張、害怕，也可能是悲哀情緒的表現；
不說話可能意謂著悲傷、沮喪，也可能只是正在思考……
確實，每個人都擁有唯一獨特的非語言行為表徵，
父母要了解孩子的感覺與情緒、改善個人傾聽的技巧，
最重要的是：家長要觀察並了解孩子非語言行為的意義。
若有幸成為父母，記住你的責任是在孩子心中播種愛、培養愛、傳播愛；
若有幸培育孩子，便要讓他明白他的責任就是發現愛、感受愛、發揚愛。
本書特色：本書是一本實用且全面的育兒指南，編者詳盡地介紹了如何建立良好的家庭紀律，以及如何幫助孩子建立健康的自尊和自信心。
同時，本書也提供了多種激勵和獎勵方式、處理孩子與同齡人之間的關係等實用技巧和建議。
此外，更強調了「懲罰」的教育意義並提出了多種有效的懲罰方式。
作者簡介
作者簡介
孔謐，華裔加拿大人，外籍專家、自由撰稿人。
英美文學及語言學學士，企業管理碩士，輔修國際經濟與貿易。
翻譯並著有《世界上最偉大的談判家》、《在組織中工作》、《無畏的希望》、《成長的法則》等書。
沈麗丹，專職編者。
先後從事過幼兒教師培訓、幼兒園管理、兒童教育諮商等工作。
在兒童智慧培養、家庭教育、早期兒童教育、教師成長等領域均有一定研究與建樹。
作品有《甜蜜的負擔》、《做個智慧家長》、《天生我才，必有財》等。
陳文科，專職編輯、專職寫手、業餘編劇。
閒暇之餘，喜歡寫作，已在各大報刊發表記實、科普、親子、小品文、哲理文、職場、交際等文章兩百多萬字。
作品有《領導力羊皮書》、《口才也是戰鬥力》等。
章節
- 前言：請把真正的愛傳遞給孩子
- 第一是愛的目光
- 第二是愛的微笑
- 第三是愛的語言
- 第四是愛的渴望
- 第五是愛的細節
- 第六是愛的管教
- 第七是愛的胸懷
- 第八是愛的機會
- 第一部分 言傳身教
- 第一章 成功的父母
- 我們期盼著什麼
- 我們擁有的財富
- 你做父母成功嗎？
- 你會是成功的父母嗎？
- 讓這本書來幫你
- 先了解自己
- 愛不是總能發揮作用的
- 三個成功的前提
- 改變孩子的行為從哪裡開始？
- 第二章 幫紀律重下定義
- 如何正確地管教孩子
- 注重與孩子的合作而不是控制
- 如何管教讓孩子快樂成長
- 家長管教孩子要注意十三戒
- 管教孩子父母有不同意見時
- 讓孩子自己做選擇
- 第三章 孩子是怎樣進行模仿的
- 孩子的成長從模仿開始
- 孩子模仿對象及需遵守的守則
- 如何為孩子做個好榜樣
- 和孩子一起模仿
- 孩子們從環境中學習
- 小心，孩子在模仿中學壞
- 第四章 與孩子互相學習
- 小麥考爾的故事
- 如何引導孩子錯誤的行為
- 如何對待幼兒的錯誤行為
- 如何引導不愛說話的孩子
- 孩子說謊話怎麼辦
- 如何處理孩子的惡作劇行為
- 當孩子不聽話時的對策
- 家庭教育如何進行十個「一分鐘」
- 該你了，孩子
- 第五章 正面的反應
- 如何使用正面的反應
- 反向鼓勵法
- 自我獎勵的目標
- 如何運用鼓勵的方式
- 如何說明努力工作的重要性
- 如何指出孩子的勇氣和成績
- 如何教孩子從錯誤中學習
- 如何鼓勵孩子做事負責
- 第六章 給孩子的「霜淇淋」獎勵
- 如何活用激勵法
- 如何運用實質性的激勵法
- 如何激勵十二歲以下的孩子
- 如何激勵十二歲以上的孩子
- 第七章 圖表與合約
- 一張簡潔的圖表
- 一張改進孩子在校表現的圖表
- 合約
- 康尼與爸爸的合約
- 週末獎勵「小項目」
- 第八章 如何運用規定的反結果
- 檢查單
- 如何看效果做決定
- 你自己做決定吧！寶貝
- 實際的結果
- 第九章 占據主動
- 如何運用預先協議
- 如何進行預先購物
- 進步的計畫
- 第十章 如何激勵你的孩子
- 注重孩子的成功
- 運用孩子的興趣
- 營造良好的家庭氣氛
- 培養幽默的藝術
- 第十一章 如何培養孩子健康的自尊
- 什麼是自尊
- 如何培養孩子健康的自尊
- 第十二章 怎樣做出堅持不懈的努力
- 為孩子的未來著想
- 不堅持到底，後果會怎樣呢？
- 恐嚇與警告的區別
- 「再給5分鐘」與「等等看吧」
- 堅持不懈對孩子的意義
- 父母之間的持之以恆
- 第十三章 如何好上加好
- 注重最初的鍛鍊行為
- 給自己一種有形的提醒
- 耐心地實踐
- 選擇一個好時機
- 注意每天的「黃金」時段
- 面對孩子的挑戰
- 為孩子做出恰當的評價
- 第二部分 有效的懲罰方式
- 第十四章 如何使用對孩子有教育意義的懲罰方式
- 孩子是怎樣學會犯錯的
- 不要在你生氣的時候懲罰孩子
- 不要用令孩子尷尬的方式懲罰孩子
- 要始終如一地執行懲罰
- 懲罰措施要合情合理
- 請你給孩子一些建議，好嗎？
- 如何鞏固和糾正孩子的各種行為
- 積極回應與懲罰的比較
- 第十五章 如何去懲罰孩子而不是懲罰自己
- 選擇易堅持到底的懲罰方式
- 向孩子解釋清楚為什麼要懲罰他
- 採用實際的懲罰措施
- 數量並不等於品質
- 建設性地採取約束行動
- 第十六章 體罰
- 家長使用體罰的三種方式
- 比較衝動的做法
- 生氣的做法
- 有計畫的做法
- 第十七章 禁閉法糾正孩子的錯誤行為
- 關禁閉是個有效的方法
- 如何執行關禁閉
- 選擇最佳的禁閉環境
- 掌握好關禁閉的時間
- 需要「優先」解決的錯誤行為
- 如何對孩子解釋「禁閉」
- 當禁閉結束時，我們該對孩子說什麼？
- 如果不做紀錄，你就不會成功
- 「來吧！我喜歡關禁閉。」
- 如果毫無進展怎麼辦？
- 第十八章 如何應付拒絕關禁閉的孩子
- 給孩子一分鐘思考的時間
- 拿走孩子喜歡的東西
- 第十九章 在實施禁閉中如何具有創造性
- 在家以外的地方實施禁閉
- 將兩個孩子同時關禁閉
- 將小一點的孩子關禁閉
- 面對拒絕關禁閉的孩子
- 第二十章 如何處理孩子的爭辯和權力爭奪
- 你為什麼無法獲勝
- 如何運用為人父母的權力
- 如何區分權力與權威之間的差別
- 如何不爭辯就能懲罰孩子
- 孩子為什麼要報復我們
- 如何打破報復的惡性循環
- 提出你的建議
- 第三部分 培養與成長
- 第二十一章 如何培養孩子的獨立性
- 減少孩子對父母注意力的過多需求
- 如何注意才不為過
- 三種注意的方法
- 怎樣學會忽略孩子
- 何時該忽視孩子
- 第二十二章 如何解決兄弟姐妹間的衝突
- 如何解決兄弟姐妹的衝突？
- 第二十三章 責任、工作和零用錢
- 如何讓孩子靠自己的工作賺錢
- 家務與孩子的零用錢
- 如何教你的孩子承擔責任
- 第二十四章 面對家庭作業
- 對孩子做作業應給予的鼓勵
- 如何促使孩子更好地完成家庭作業
- 第二十五章 如何讓孩子更集中精力
- 注意力缺陷過動症和行為舉止
- 這個孩子為什麼讓人這麼為難
- 給難以應付的孩子制定的培養計畫
- 家庭療法
- 第二十六章 如何解決單親家庭中孩子面臨的問題
- 父母離異與孩子的反應
- 孩子們的想法
- 在學校中的表現
- 延續性的影響
- 痛苦的週一早晨
- 一個孩子的三個心願
- 學校能做什麼
- 第二十七章 孩子與他們的同儕
- 來自同儕的壓力
- 同儕的壓力所引起的作用
- 傾聽有助於彼此的信任
- 如何弄清孩子的意圖
- 培養自己思考
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