為什麼是廣島?(1894-1945):基於與廣島地區有關歷史事實的再驗證 出版公司:麗文文化 作者:楊景堯 類型:人文社會-歷史 PDF電子書 繁體中文版

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為什麼是廣島?(1894-1945):基於與廣島地區有關歷史事實的再驗證 出版公司:麗文文化 作者:楊景堯 類型:人文社會-歷史 PDF電子書 繁體中文版

為什麼是廣島?(1894-1945):基於與廣島地區有關歷史事實的再驗證 出版公司:麗文文化 作者:楊景堯 類型:人文社會-歷史 PDF電子書 繁體中文版

價格
$100
編號
DCG6403
語系
PDF電子書 繁體中文版
日期
2026-05-01

內容說明:
商品資料
作者:楊景堯
出版社:麗文文化
出版年:2014
課程類型:人文社會>歷史
檔案格式:PDF
ISBN:9789577485595

書籍簡介

與廣島大學學者合作,親臨廣島,揭開被掩蓋的史實

台灣的歷史教科書有關日本廣島的敘述幾乎是零,也沒有說明二戰結束之際,為什麼美國會選擇以原子彈首定廣島為轟炸目標,台灣與中國大陸的教科書對廣島的真面目一無所知。此外,在二戰結束已經六十八年後的今天,日本政府對於二戰歷史的態度如何?也可以藉由本研究真正理解,日本如果重視世界真正的和平,就應該會公開廣島過去的軍事歷史,留給後人教育的重要資訊與見證。

因此本研究限定以廣島作為個案研究,思考「為什麼是廣島?」。探討台灣教科書所不知道的廣島,試圖分析廣島的歷史對於中國、台灣與日本的教育意義。

作者簡介
作者簡介

楊景堯

學歷
高雄師大教育學博士

現任
淡江大學中國大陸研究所副教授、中華民國兩岸文教研究學會榮譽理事長、台生會榮譽顧問、日本比較教育學會會員

訪問學者經歷
美國伊利諾大學香檳校區、日本名古屋大學、中國北京大學、加拿大卑詩大學(UBC)、日本廣島大學

重要榮譽
1980年獲頒博學類青年獎章; 、1983年榮獲當選斐陶斐榮譽學會會員、2012年榮獲江丙坤兩岸交流貢獻獎、四度榮獲淡江大學教學優良教師獎

長期研究重點

國際教科書的兩岸問題認識、兩岸高等教育交流研究


章節
  • 自序(第V頁)
  • 壹、緒論(第1頁)
    • 一、研究動機(第1頁)
    • 二、研究目的(第4頁)
    • 三、研究途徑(第5頁)
    • 四、研究方法(第5頁)
    • 五、研究範圍(第6頁)
    • 六、訪問日本時間(第7頁)
    • 七、研究依據(第7頁)
  • 貳、古代廣島的歷史(第15頁)
    • 一、古代的紀錄(第15頁)
  • 參、近現代的廣島(1894-1945)(第23頁)
    • 一、甲午戰爭(1894)指揮大本營(第23頁)
    • 二、海軍造船廠(第26頁)
    • 三、海軍基地(宇品港)與海軍幹部學校(第28頁)
    • 四、化學武器製造廠(第31頁)
  • 肆、二戰之後至今的紀錄(第39頁)
    • 一、被原子彈轟炸的廣島(第39頁)
    • 二、被炸後的廣島成為廢墟一片(第43頁)
    • 三、化學武器製造廠廢棄與後遺症(第44頁)
    • 四、世界和平的訴求(第46頁)
  • 伍、廣島的今天(2013)(第47頁)
    • 一、市容(第47頁)
    • 二、海軍自衛隊與學校(第51頁)
    • 三、歷史上的大和艦(第55頁)
    • 四、毒氣資料館(第57頁)
    • 五、廣島核爆紀念日(第59頁)
  • 陸、廣島的經歷在歷史教育上的反思(第63頁)
    • 一、為什麼是廣島?(第63頁)
    • 二、世界和平的追求與國際的回應(第64頁)
    • 三、歷史教育要回憶史實還是忘記過去?(第65頁)
    • 四、該不該為上一代人犯的錯道歉?(第66頁)
    • 五、中國、韓國與台灣學者的反應分析(第68頁)
  • 參考資料(第71頁)
    • 附件一 2013年廣島大學訪問研究工作日記(第75頁)

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