內容說明:
商品資料
作者：鄭崇趁
出版社：心理
出版年：2012
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789861915234
書籍簡介
教育是可以經營的
「原理學說（六說）」~尋根探源，立知識之真
「經營策略（七略）」~行動舖軌，達育才之善
「實踐要領（八要）」~著力焦點，臻教育之美
作者簡介
鄭崇趁
1953年生 台灣省雲林縣人
學歷：國立政治大學教育學博士（1999）
國立高雄師範大學教育學碩士（1989）
國立台灣師範大學教育學學士（1986）
省立台北師範專科學校畢業（1974）
經歷：國民小學教師5年（1976~1981）
教育部行政職務19年（1982~2000）
經任幹事、秘書、組主任、專門委員
國立台北教育大學主任秘書、教育政策與管理研究所所長、教育經營與管理學系系主任、研發長
現職：國立台北教育大學教育經營與管理學系教授（2006起）
榮譽：高等考試教育行政人員（1981）
榮獲教育部1991年及2000年優秀公務員
專長：教育計畫、教育評鑑、教育政策與行政、教育經營學、校長學
著作：教育經營學導論：理念、策略、實踐（2011）
教育的著力點（2006）
國民中小學校務評鑑指標及實施方式研究（2006）
教育計畫與評鑑（增訂本）（1998）
教育與輔導的軌跡（增訂本）（1998）
教育與輔導的發展取向（1991）
章節
- 第一章 價值說(第3頁)
- 第二章 能力說(第21頁)
- 第三章 理論說(第45頁)
- 第四章 實踐說(第73頁)
- 第五章 發展說(第91頁)
- 第六章 品質說(第109頁)
- 第七章 願景領導策略(第125頁)
- 第八章 組織學習策略(第141頁)
- 第九章 計畫管理策略(第157頁)
- 第十章 實踐篤行策略(第177頁)
- 第十一章 資源統整策略(第191頁)
- 第十二章 創新經營策略(第209頁)
- 第十三章 價值行銷策略(第223頁)
- 第十四章 系統思考(第241頁)
- 第十五章 本位經營(第255頁)
- 第十六章 賦權增能(第269頁)
- 第十七章 知識管理(第283頁)
- 第十八章 優勢學習(第299頁)
- 第十九章 順性揚才(第317頁)
- 第二十章 績效責任(第335頁)
- 第二十一章 圓融有度(第353頁)
- 中文部分(第369頁)
- 英文部分(第371頁)