![蒙特梭利代表作:有吸收力的心靈:早期教育的無限潛能、成人的關鍵角色、社會凝聚力……從無意識到有意識的兒童心靈發展 出版公司:樂律文化 作者:[義]瑪麗亞. 蒙特梭利(Maria Montessori) 類型:人文社會-教育 EPUB電子書 繁體中文版](/hyreadimage/DCG5107.jpg)
內容說明:
商品資料
作者：[義]瑪麗亞. 蒙特梭利(Maria Montessori)
出版社：樂律文化
出版年：2024
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：EPUB
ISBN：9786267552346
書籍簡介
從無意識到有意識、語言發展、環境準備……
從出生開始塑造成長，蒙特梭利改變教育的革命性之作
不僅總結了她一生的教育經驗，更全面論述其教育哲學和方法
【兒童心靈的吸收力】
【生命教育與環境準備】
蒙特梭利博士在書中強調了「生命的教育」的概念，主張教育應該從生命誕生的那一刻起就開始。她認為早期的教育並非僅僅是傳授知識，而是應該成為「生命的助力」，幫助孩子順利度過各個成長階段，充分發揮其潛力。為此，蒙特梭利提出了「環境的準備」這一關鍵原則，即創造一個適合兒童自然發展的環境，使他們能夠自發學習和探索。這一原則成為了現代早期教育的重要基石，對全世界的幼兒教育實踐產生了深遠影響。
【成人的角色與責任】
在蒙特梭利的教育理論中，成人扮演著重要的角色。她強調成人應該充分理解並尊重兒童的發展規律，不應過度干預兒童的自然成長過程。成人的主要責任是為孩子提供適當的環境支持，並在必要時提供指導和幫助。蒙特梭利指出成人必須具備足夠的觀察能力，以便及時察覺兒童的需求和發展狀態，並且成人自身的態度和行為也會對兒童的成長產生深遠的影響。因此，她呼籲教師和家長應該具備專業素養，並以謙卑和尊重的態度對待兒童的發展過程。
【從無意識到有意識的發展】
蒙特梭利認為兒童的發展過程是一個從無意識狀態逐漸轉變為有意識控制的過程。她觀察到隨著年齡的增長，兒童會逐漸獲得更多的自主性和自制力，開始能夠有意識地掌控自己的行為和學習過程。這一觀點挑戰了傳統教育中對兒童能力的低估，強調了尊重和促進兒童自主性的重要性。
【科學基礎與實踐指導】
蒙特梭利在本書中結合了自己多年的研究和實踐經驗，為兒童早期教育提供了科學而具體的指導。她的方法論不僅適用於家庭教育，也為學校和教育機構提供了寶貴的參考。書中所探討的各種教育策略，如「自出生即開始的教育」、「運動與整體發展」、「語言的發展」等，至今仍被廣泛應用於各類幼兒教育場景。本書自出版以來，一直被視為蒙特梭利教育理論的重要文獻，不僅提供了兒童發展的理論框架，更透過本書向世人展現了兒童心靈的無限潛力，以及教育在開發這種潛力中的關鍵作用。
本書特色：本書是蒙特梭利教育思想的集大成之作，深入探討兒童早期心靈的吸收力及其對成長的重大影響，強調從出生起就應開始的教育，並提出「環境的準備」作為關鍵原則。全書透過細緻觀察，揭示了嬰幼兒自我建構的潛能，並闡述了成人在早期教育中的重要責任，不僅具有科學基礎，還提供了觀察兒童、理解兒童天性的實踐指南。
作者簡介
作者簡介
瑪麗亞．蒙特梭利（Maria Montessori，西元18701952年），義大利著名幼兒教育家、思想家和改革家。蒙特梭利被譽為20世紀最偉大的教育家之一，曾連續三年成為「諾貝爾和平獎」候選人，而她在教育實驗、觀察和研究基礎上所創立的蒙氏教育法贏得了各國同行的高度評價。經典著作包括《蒙特梭利早期教育法》、《蒙特梭利兒童教育手冊》、《兒童的自發成長》、《童年的祕密》。
譯者簡介
錢榮，心理學碩士，諮商心理師，研究方向為兒童青少年心理學。
章節
- 未被開發的資源
- 關鍵期
- 新人類的崛起
- 學校與社會生活
- 學齡前階段
- 教育和社會的任務
- 人類的兒童塑造者
- 創造性的階段
- 有吸收力的心靈
- 兩種生命
- 胚胎學
- 胚胎學的未來結果
- 行為主義
- 生命的任務
- 兒童—適應的工具
- 出生恐懼及其反應
- 行走和探索
- 玩具和現實
- 一個社會問題的解決
- 堅強型兒童的缺陷
- 脆弱型兒童的缺陷
- 有組織的社會
- 沉默的教育