約翰•洛克論後天教育:身體健康、品德高尚、待人有禮、學識淵博, 英國最著名哲學家的教育思想 出版公司:崧燁文化 作者:[英]約翰.洛克(John Locke) 類型:人文社會-教育 EPUB電子書 繁體中文版

內容說明:
商品資料
作者：[英]約翰.洛克(John Locke)
出版社：崧燁文化
出版年：2023
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：EPUB
ISBN：9786263329218

書籍簡介

體育╳德育╳智育
約翰洛克教育思想的概括與總結
《教育漫話》是教育理論方面的權威著作，
此書僅在18世紀的歐洲就有50多個版本出版！

▎洛克說健康教育
首先，洛克將身體健康放在了所有教育中的首位，他強調「健全的心智有賴於健康的身體」，學醫的經歷促使他針對當時貴族家庭對孩子嬌生慣養的不良風氣，如在穿衣、洗浴、運動、飲食、睡眠、排便、服用藥物等方面，提出了極為細膩和具體的改善建議。
【輕鬆遵守6條規則】
•盡量少用或者不用藥物
•多到戶外呼吸新鮮空氣
•貼身衣物不可過暖、過緊
•堅持運動、保持充足的睡眠
•雙腳要適應冷水、經常洗腳
•飲食清淡，不喝酒或烈性飲料
▎洛克論道德教育
德行包括3層含義：熟練掌握各種處事技巧、懂禮儀、養成堅強的品格。而在道德教育方面，洛克提出了2個基本原則：一是要訓練孩子用理性來克制自己的欲望，二是從小就對他們進行教育，讓孩子培養一些必須的、良好的性格習慣。
【靦腆害羞與輕浮狂妄】
如何糾正這兩種最典型的不良教養？
遵循1條規則：既不要忽略自己，也不要無視他人。
我們不該將自己想得太過完美，以致過高評估自己的身價；
我們應在自己的職責和義務範圍內，謙虛接受他人的評價和贈予。
▎洛克談智育教育
洛克特別強調應讓孩子學習實用的學科，並培養他們解決問題的能力，為此他還提出了許多有意義的建議，如不要強迫孩子學習、一次不要讓孩子學太多、激發兒童努力學習的動力、最好學會一些手藝，不要讓孩子把寶貴的時間浪費在沒有實際意義的事情上。
【學識在教育中所占的地位】
學識雖是必要的，但它僅僅是用來輔助德行，不應排在首位。
我們應珍惜孩子的優點並加以培養，將其缺點以溫和的方式改正。
這樣做，不但能追求學識，還能以我們所尋求的辦法來獲得學識，
那就可以達到事半功倍的效果了。
★本書特色：本書旨在讓讀者對約翰洛克的教育思想、方法有較詳細的了解，因此所選內容多為《教育漫話》一書中系統性、邏輯性較強的內容。全書分為健康教育、道德教育、知識與技能教育三篇，以平易近人的語言闡述了教育的原理。希望本書能讓家長們在教育子女的問題上擁有勇氣和智慧，遵循理智、冒一些風險，不要完全遵照古老的習俗。

作者簡介

作者簡介
約翰洛克（John Locke，西元16321704年），英國著名哲學家、教育家、醫學家，畢業於牛津大學，獲文學碩士、醫學學士學位。西元16821688年流亡荷蘭，期間一個親戚向洛克請教應該如何教育子女。於是，兩人開始了長達數年的書信往來。西元1693年，在朋友們的建議下，洛克將這些書信整理後進行出版，這就是著名的《教育漫話》，此書與哲學著作《人類理解論》成為洛克對後世影響最大的兩部著作。
譯者簡介

關明孚，現為大學外語學院副教授，曾擔任英美國家口譯、聽力、閱讀、語法等課程的教學工作。譯作：《寧靜的力量》、《生而為贏》、《美夢成真》、《品格的力量》、《查理卓別林自傳》等。

章節

導言

上篇 健康教育

• 一、健康教育不容忽視
• 二、健康教育的具體內容

中篇 道德教育

• 一、道德教育的旨趣及所應遵守的原則
• 二、道德教育的具體內容

下篇 知識和技能教育

• 一、學識在教育中占據什麼樣的地位
• 二、知識教育的具體意見
• 三、技能的教育及其他作用

結束語

版權頁