教育樂章 出版公司:心理出版社 作者:陳倬民、連添財 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版

內容說明:
商品資料
作者：陳倬民, 連添財
出版社：心理出版社
出版年：2003
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789577026231

書籍簡介內容介紹：
本書作者以多年參與教育行政實務工作的寶貴經驗，結合多面向的理論，探討教育的現況。並以簡潔的文字，切中時弊；以具體的良策，提供可行的作為。例如：從另類的思考模式——以「高爾夫計分法」啟迪正確的教育觀念，一則可以擴充教育視野，再則藉此帶領學子安心學習與歡心學習，使學子充分受益。本書的新觀念不僅適合初學者，亦可提供教育工作者借鏡，是本易讀且能提升教學品質的「教育樂章」。

作者簡介
作者簡介 :
陳倬民
學歷：國立台灣大學畢業，美國杜蘭大學博士。
現任：崑山科技大學校長。
連添財

學歷：國立政治大學教育研究所碩士。
現任：崑山科技大學教育學程中心專任教師。

章節

第一樂章 品質為本之教育(第1頁)

第二樂章 教育與行政管理(第13頁)

第三樂章 人的本質(第25頁)

第四樂章 組織與使命(第37頁)

第五樂章 溝通與領導(第49頁)

第六樂章 防弊與興利(第59頁)

第七樂章 有教無類，因材施教(第67頁)

第八樂章 全人教育(第79頁)

第九樂章 教育現況與改善(第87頁)

第十樂章 重教與師尊(第99頁)

第十一樂章 設計與思考(第109頁)

第十二樂章 課程規劃(第123頁)

第十三樂章 成熟之路──領．悟(第137頁)

第十四樂章 陪孩子一起成長(第147頁)

第十五樂章 校務規劃(第157頁)

第十六樂章 科際整合(第173頁)

第十七樂章 譬喻與創新(第183頁)

跋 行動樂章(第191頁)

參考書目(第195頁)

附錄一 從戴明循環看教育系統(第199頁)

附錄二 國立彰化師範大學教育振興方案與全面品質管理(第209頁)

附錄三 前瞻技職教育(第219頁)

附錄四 校務提升的概念作法及具體措施(第227頁)

附錄五 高爾夫計分法(第241頁)