地理課沒教的事. 4, Google earth全功能實作[Level up版] 出版公司:時報 作者:廖振順 類型:人文社會-地理 PDF電子書 繁體中文版

內容說明:
商品資料
作者：廖振順
出版社：時報
出版年：2020
課程類型：人文社會>地理
檔案格式：PDF
ISBN：9789571382159

書籍簡介
※臺灣最強地理教師廖振順全新力作※
《地理課沒教的事：用Google Earth大開眼界》、《用Google Earth穿越古今：地理課沒教的事2》、《地理課沒教的事3：看見地球的變動》暢銷突破40,000冊！
一次搞懂Google Earth全功能操作與實務應用！

 
地圖，不只能用來指路、導航，還可以用說故事，人類的歷史長河中，蘊含著悠久的繪製地圖的歷史。
古人類在石碑、泥板上繪製地圖，甚至以綁在一起的樹枝來展示島嶼相對位置的地圖；科技發展至今，手機、平板等移動設備裡出現的地圖，早已成為日常生活中使用地圖的主要方式。
廖振順老師擅長用Google Earth做為地理教學工具，並經常受邀到各級學校擔任地理科教師培訓講師。他將鑽研多年的Google Earth操作實務，不藏私地全面公開，結合地圖與歷史的背景進行演示與解說，並可於書中掃描QR code，搭配實際操作影片，讓讀者能用不同的角度看地球、玩地理，並使用Google Earth創造自己的地圖故事。
獲獎記錄
《地理課沒教的事：用Google Earth大開眼界》獲得2012「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎
《用Google Earth穿越古今：地理課沒教的事2》獲得2013年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎
《地理課沒教的事3：看見地球的變動》獲得2014年「好書大家讀」年度少年知識性讀物推薦
名人推薦
汪中和　中央研究院地球科學研究所博士
何致中　文化大學地理系副教授
周岳虹　萬芳高中地理老師
柯秉劭　新北市立新北高級中學教師兼總務主任
張祖德　馬公高中老師／師鐸獎得主／高中海洋教育推手
陳清誥　臺北市立松山高中校長
楊志朗　彰化鹿鳴國中教師／師鐸獎得主
鄧安然　新北市立清水高中地理老師
蔡淇華　惠文高中圖書館主任／作家
盧光輝　文化大學理學院院長
誠摯推薦（依姓氏筆畫排序）

作者簡介
作者介紹
廖振順
臺北市立萬芳高中地理科教師

 
1987年畢業於文化大學地理系，1989年取得臺灣師範大學地理研究所碩士學位。曾獲2005年優良教師獎（臺北市教育局）、2011年教學卓越金質獎（教育部）、2014年師鐸獎、2014年特殊優良教師（教育部）、2014年臺北特殊優良教師、2018年星雲教育典範教師獎。
2011年日本大地震後自製海嘯教學影片，榮獲馬英九總統致電鼓勵及各家媒體專訪、引用。擅長多媒體教學，近年來融入Google Earth，多次製作高中地理課程輔助教材，對於地理教育推廣不遺餘力。
著有《地理課沒教的事3：看見地球的變動》、《地理課沒教的事：用Google Earth大開眼界》、《用Google Earth穿越古今：地理課沒教的事2》分別獲得2012、2013、2014年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎及推薦，以及《教育這種病》。

章節

推薦序　教育先行者，生活藝術家／柯秉劭(第3頁)

推薦序　讓地圖活過來，訴說地球故事／盧光輝(第5頁)

作者序　用Google Earth輕鬆進入虛擬的真實世界(第6頁)

第一章　從壁畫到手機——你不知道的地圖(第15頁)

• 我是誰？我在哪？(第16頁)
• 地圖是認知的投射(第17頁)
• 無優質地圖有如摸黑打仗(第18頁)
• 擴張領土，地圖先行(第18頁)
• 為了擁有臺灣卯足全力測繪(第20頁)
• 看見世間的改變(第21頁)
• 從搶地盤到爭鏈結(第24頁)
• 觀看地球的視角變了(第26頁)

第二章　Google Earth的基本認識與操作(第29頁)

• Google Earth的發展歷史(第30頁)
• Google Earth版本(第31頁)
• Google Earth操作介面——側欄(第34頁)
• Google Earth操作介面——快速功能鍵(第46頁)

第三章　點資料的應用(第51頁)

• 新增地標——說明(第52頁)
• 新增地標——樣式、色彩(第56頁)
• 新增地標——檢視(第59頁)
• 新增地標——海拔高度(第59頁)

第四章　線資料的應用(第63頁)

• 新增路徑——說明(第64頁)
• 新增路徑——樣式、色彩(第64頁)
• 新增路徑——檢視(第65頁)
• 新增路徑——海拔高度(第65頁)
• 新增路徑——測量單位(第70頁)
• 新增路徑——剖面圖應用(第70頁)
• 新增路徑——飛覽鏡頭的調整(第72頁)
• 3D控制器(第77頁)

第五章　面資料的應用(第79頁)

• 新增多邊形——說明(第80頁)
• 新增多邊形——樣式、色彩(第80頁)
• 新增多邊形——檢視(第81頁)
• 新增多邊形——海拔高度(第81頁)
• 新增多邊形——測量單位(第84頁)
• 繪製指示符號(第84頁)
• 升高海平面(第87頁)

第六章　圖像疊加(第91頁)

• 臺灣百年歷史地圖(第92頁)
• 臺灣百年歷史地圖——圖層(第93頁)
• 線上數化與疊圖——臺北城(第93頁)
• 美軍地圖(第99頁)
• 一九四九年的高雄(第100頁)
• 一九四九年的臺北(第102頁)
• 臺北市的路名(第103頁)
• 歷史地圖(第105頁)
• 認知地圖(第109頁)
• 導航地圖(第111頁)
• 衛星地圖數據——就是財富(第112頁)
• 遊戲地圖(第113頁)

第七章　3D模型製作(第115頁)

• 最早的鳥瞰地圖(第116頁)
• 網面立體地形圖(第118頁)
• 3D模型製作(第119頁)
• 簡單而粗暴(第122頁)
• 如何製作紅色方框？(第123頁)
• 如何製作立體模型？(第125頁)
• 加注標籤(第129頁)
• 算法才是未來(第130頁)
• 小範圍立體地形圖(第132頁)

第八章　地圖蒐奇(第135頁)

• 立體地球儀(第136頁)
• 板塊漂移地球儀(第136頁)
• 二千年來的城市發展(第138頁)
• 海平面上升地圖(第140頁)
• 災害潛勢地圖(第143頁)
• 國土真實面積(第146頁)
• 即時世界空氣指標地圖(第147頁)
• 尋找飛機(第150頁)
• 尋找油井(第154頁)
• 全球瞭望臺(第156頁)
• 詩詞地圖(第159頁)

第九章　如何探索研究這個世界？(第161頁)

• 什麼是地理？(第162頁)
• 地理議題(第163頁)
• 探索臺北古城(第165頁)
• 如何提出好問題？(第170頁)
• 不能輕忽的田野調查(第171頁)
• 社會科學的科學性(第173頁)
• 訓練科學客觀性(第175頁)
• 地理眼的工具性(第177頁)
• 歷史的地理樞紐(第178頁)