115學年 高中 龍騰版 選修公民(III) 探究與實作 教學光碟
內容說明:
A01_紙本電子檔
B01_課本
C01_PDF檔
Ch00導論-社會探究方法-課本pdf檔.pdf
Ch01媒體識讀with新聞製作-課本pdf檔.pdf
Ch02在地探究with設計思考-課本pdf檔.pdf
Ch03議題倡議with遊戲設計-課本pdf檔.pdf
C02_WORD檔
Ch00導論-社會探究方法-課本word檔.docx
Ch01媒體識讀with新聞製作-課本word檔.docx
Ch02在地探究with設計思考-課本word檔.docx
Ch03議題倡議with遊戲設計-課本word檔.docx
B02_教師用書
C01_PDF檔
Ch00導論_社會研究方法-教師用書pdf檔.pdf
Ch01媒體識讀with新聞製作-教師用書pdf檔.pdf
Ch02在地探究with設計思考-教師用書pdf檔.pdf
Ch03議題倡議with遊戲設計-教師用書pdf檔.pdf
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C02_WORD檔
Ch00導論_社會研究方法-教師用書word檔.docx
Ch01媒體識讀with新聞製作-教師用書word檔.docx
Ch02在地探究with設計思考-教師用書word檔.docx
Ch03議題倡議with遊戲設計-教師用書word檔.docx
B03_一探究竟
Ch00一探究竟-文獻註釋練習pdf檔.pdf
Ch00一探究竟-文獻註釋練習word檔.docx
Ch01一探究竟-問卷設計pdf檔.pdf
Ch01一探究竟-問卷設計word檔.docx
Ch01一探究竟-回顧作品並反思學習歷程pdf檔.pdf
Ch01一探究竟-回顧作品並反思學習歷程word檔.docx
Ch01一探究竟-發掘問題pdf檔.pdf
Ch01一探究竟-發掘問題word檔.docx
Ch01一探究竟-研究問題pdf檔.pdf
Ch01一探究竟-研究問題word檔.docx
Ch01一探究竟-訪談設計pdf檔.pdf
Ch01一探究竟-訪談設計word檔.docx
Ch02一探究竟-原型製作pdf檔.pdf
Ch02一探究竟-原型製作word檔.docx
Ch02一探究竟-同理心地圖分析pdf檔.pdf
Ch02一探究竟-同理心地圖分析word檔.docx
Ch02一探究竟-用途理論分析pdf檔.pdf
Ch02一探究竟-用途理論分析word檔.docx
Ch02一探究竟-製作使用者旅程地圖pdf檔.pdf
Ch02一探究竟-製作使用者旅程地圖word檔.docx
Ch02一探究竟-設計思考快速練習pdf檔.pdf
Ch02一探究竟-設計思考快速練習word檔.docx
Ch03-一探究竟-設定並認識主題word檔.docx
Ch03一探究竟-設定並認識主題pdf檔.pdf
Ch03一探究竟-遊戲帶給你的影響pdf檔.pdf
Ch03一探究竟-遊戲帶給你的影響word檔.docx
Ch03一探究竟-遊戲發揮的用處pdf檔.pdf
Ch03一探究竟-遊戲發揮的用處word檔.docx
Ch03一探究竟-遊戲的定義pdf檔.pdf
Ch03一探究竟-遊戲的定義word檔.docx
Ch03一探究竟-遊戲的結構性特徵pdf檔.pdf
Ch03一探究竟-遊戲的結構性特徵word檔.docx
B04_深入探索
Ch01深入探索-校園報製作pdf檔.pdf
Ch01深入探索-校園報製作word檔.docx
Ch01深入探索-超級撰稿員pdf檔.pdf
Ch01深入探索-超級撰稿員word檔.docx
Ch02深入探索-AEIOU分析pdf檔.pdf
Ch02深入探索-AEIOU分析word檔.docx
Ch02深入探索-人物誌pdf檔.pdf
Ch02深入探索-人物誌word檔.docx
Ch02深入探索-原型測試pdf檔.pdf
Ch02深入探索-原型測試word檔.docx
Ch03深入探究-遊戲體驗分析報告pdf檔.pdf
補充活動_轉角看報.pdf
A02_教學PPT
CH00社會探究方法with空汙議題_帶班PPT.pptx
CH01媒體識讀with新聞製作_第1節_帶班PPT.pptx
CH01媒體識讀with新聞製作_第2節_帶班PPT.pptx
CH02在地探究with設計思考_第1節_帶班PPT.pptx
CH02在地探究with設計思考_第2節_帶班PPT.pptx
CH02在地探究with設計思考_第3節_帶班PPT.pptx
CH02在地探究with設計思考_第4節_帶班PPT.pptx
CH03議題倡議with遊戲設計_第1節_帶班PPT.pptx
CH03議題倡議with遊戲設計_第2節_帶班PPT.pptx
Ch03深入探究-遊戲體驗分析報告word檔.docx
公民與社會科加深加廣選修III─探究與實作課程及教學規劃表.docx
A03_課後練習卷
第1回-導論-社會探究方法-課後練習題_學用.doc
第1回-導論-社會探究方法-課後練習題_教用.doc
第2回-第1章-媒體識讀with新聞製作-課後練習題_學用.doc
第2回-第1章-媒體識讀with新聞製作-課後練習題_教用.doc
第3回-第2章-在地探究with設計思考-課後練習題_學用.doc
第3回-第2章-在地探究with設計思考-課後練習題_教用.doc
第4回-模擬分科測驗探究入題(1)-課後練習題_學用.doc
第4回-模擬分科測驗探究入題(1)-課後練習題_教用.doc
第5回-模擬分科測驗探究入題(2)-課後練習題_學用.doc
第5回-模擬分科測驗探究入題(2)-課後練習題_教用.doc
A04_社會合科課程教案
B01_社會科研究方法論
分析短文章中的O-R-E架構_學用.docx
分析短文章中的O-R-E架構_教用.docx
合科教案-社會科研究方法.pptx
我的檢核表_學用.docx
我的檢核表_教用.docx
研究問題檢核表_學用.docx
研究問題檢核表_教用.docx
方法1-環境行為觀察法.docx
方法10-象限法.docx
方法2-焦點討論法(ORID).docx
方法3-參與觀察法.docx
方法4-訪談法.docx
方法5-KJ筆記法.docx
方法6-問卷設計.docx
方法7-測量法.docx
方法8-資料分析法.docx
方法9-小論文.docx
A05_各式圖檔
B01_課本圖解與表格
課本圖10One-Forty 打造移工人生旅程.jpg
課本圖10標題下準了沒？.jpg
課本圖10遊戲的主要差異.jpg
課本圖11-1將報導說清楚、講明白.jpg
課本圖11-2將報導說清楚、講明白（續）.jpg
課本圖11以「聚樂邦」的「貧型世界」為例.jpg
課本圖11確認方案的目標對象，設定人物誌角色.jpg
課本圖12人物誌即是依循電影中角色的設定邏輯.jpg
課本圖12桌遊的優勢.jpg
課本圖12華爾街日報的體例結構.jpg
課本圖13一份完整的人物誌包含哪些行為模式？.jpg
課本圖13以「阿普蛙工作室」設計的「抓誑新聞」為例.jpg
課本圖13圖表的表現形式.jpg
課本圖14人物誌範例.jpg
課本圖14你掉入圖表設計陷阱了嗎？.jpg
課本圖14從媒體素養教育角度看遊戲間的差異.jpg
課本圖15-1不可不知的常見錯誤.jpg
課本圖15-2不可不知的常見錯誤（續）.jpg
課本圖15同理心地圖.jpg
課本圖15遊戲特徵重點.jpg
課本圖16以同理心地圖找痛點.jpg
課本圖16圖表類型案例（續）.jpg
課本圖16設計更完整的故事.jpg
課本圖17來去住一晚—使用者的旅程地圖.jpg
課本圖17報紙設計四程序.jpg
課本圖17營造情境階段的兩大重點.jpg
課本圖18使用4F 框架向玩家提問以蒐集回饋.jpg
課本圖18報紙版面構成.jpg
課本圖18阿和的使用者旅程地圖.jpg
課本圖19設計觀點三部分.jpg
課本圖1各舉一例符合遊戲的定義.jpg
課本圖1國外防治假訊息的作法例舉.jpg
課本圖1社會探究四要項.jpg
課本圖1設計思考的特色.jpg
課本圖20找出符合目標對象的設計觀點.jpg
課本圖21A團隊的印尼移工就診APP方案特徵.jpg
課本圖22東南亞文化小市集.jpg
課本圖23Ａ團隊APP操作畫面示意圖.jpg
課本圖24故事板示意圖.jpg
課本圖2「現代資本主義社會中階級流動的現象」投影片.jpg
課本圖2你所讀的新聞究竟是不是一則「有品質」的報導？.jpg
課本圖2校園周邊祭祀活動對校園空氣品質的影響.jpg
課本圖2設計思考五步驟.jpg
課本圖3如何選擇主題與判斷可行性？.jpg
課本圖3媒體粉專三大指標超級比一比.jpg
課本圖3學習光譜.jpg
課本圖3應以目標對象的實際需求「同理」思考.jpg
課本圖4你實際了解目標對象的行為模式了嗎？.jpg
課本圖4報紙媒體的場域及指標分級.jpg
課本圖4觀察校門口上、放學期間交通壅塞的現象，並進行假設.jpg
課本圖4遊戲設計師 Brenda Romero（右）.jpg
課本圖5「玩」的三項特性.jpg
課本圖5快狠準筆記術.jpg
課本圖5要發掘目標對象的「洞見」，才有可能發現隱而未見的現象.jpg
課本圖5觀察研究法5大事情釐清.jpg
課本圖6以5W1H分析法擬定訪綱.jpg
課本圖6界定觀察範圍—校門口交通壅塞情形.jpg
課本圖6評估解決方案各方面的考量.jpg
課本圖6遊戲的四大決定性特徵.jpg
課本圖7-1分析與詮釋資料4步驟.jpg
課本圖7-2分析與詮釋資料4步驟.jpg
課本圖7以「鬼抓人」來想一想遊戲的特徵.jpg
課本圖7對症下藥—問得精確才解得到解答.jpg
課本圖7打造原型的方式.jpg
課本圖8下標題三項重點.jpg
課本圖8八角框架理論.jpg
課本圖8檢視研究歷程4步驟.jpg
課本圖8相關對象的測試及過程中檢視.jpg
課本圖9One-Forty 設計最貼近移工需求的服務幫助移工成長.jpg
課本圖9以遊戲《返校》為例.jpg
課本圖9可透過什麼方式實踐你的計劃？.jpg
課本圖9罐頭農場常見公式與範例.jpg
課本圖空氣汙染物年平均濃度有減量趨勢.jpg
課本表1AEIOU觀察法的內容.jpg
課本表1以下哪些是遊戲？.jpg
A06_課程計畫表
普高_社會領域加深加廣選修探究與實作課程計畫表.docx
A01_紙本電子檔
B01_課本
C01_PDF檔
Ch00導論-社會探究方法-課本pdf檔.pdf
Ch01媒體識讀with新聞製作-課本pdf檔.pdf
Ch02在地探究with設計思考-課本pdf檔.pdf
Ch03議題倡議with遊戲設計-課本pdf檔.pdf
C02_WORD檔
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B02_教師用書
C01_PDF檔
Ch00導論_社會研究方法-教師用書pdf檔.pdf
Ch01媒體識讀with新聞製作-教師用書pdf檔.pdf
Ch02在地探究with設計思考-教師用書pdf檔.pdf
Ch03議題倡議with遊戲設計-教師用書pdf檔.pdf
Ch03議題倡議with遊戲設計-課本pdf檔.pdf
C02_WORD檔
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B03_一探究竟
Ch00一探究竟-文獻註釋練習pdf檔.pdf
Ch00一探究竟-文獻註釋練習word檔.docx
Ch01一探究竟-問卷設計pdf檔.pdf
Ch01一探究竟-問卷設計word檔.docx
Ch01一探究竟-回顧作品並反思學習歷程pdf檔.pdf
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Ch01一探究竟-發掘問題pdf檔.pdf
Ch01一探究竟-發掘問題word檔.docx
Ch01一探究竟-研究問題pdf檔.pdf
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Ch01一探究竟-訪談設計pdf檔.pdf
Ch01一探究竟-訪談設計word檔.docx
Ch02一探究竟-原型製作pdf檔.pdf
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Ch02一探究竟-同理心地圖分析pdf檔.pdf
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Ch02一探究竟-用途理論分析pdf檔.pdf
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Ch03-一探究竟-設定並認識主題word檔.docx
Ch03一探究竟-設定並認識主題pdf檔.pdf
Ch03一探究竟-遊戲帶給你的影響pdf檔.pdf
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B04_深入探索
Ch01深入探索-校園報製作pdf檔.pdf
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Ch01深入探索-超級撰稿員pdf檔.pdf
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Ch02深入探索-AEIOU分析pdf檔.pdf
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Ch02深入探索-人物誌pdf檔.pdf
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Ch02深入探索-原型測試pdf檔.pdf
Ch02深入探索-原型測試word檔.docx
Ch03深入探究-遊戲體驗分析報告pdf檔.pdf
補充活動_轉角看報.pdf
A02_教學PPT
CH00社會探究方法with空汙議題_帶班PPT.pptx
CH01媒體識讀with新聞製作_第1節_帶班PPT.pptx
CH01媒體識讀with新聞製作_第2節_帶班PPT.pptx
CH02在地探究with設計思考_第1節_帶班PPT.pptx
CH02在地探究with設計思考_第2節_帶班PPT.pptx
CH02在地探究with設計思考_第3節_帶班PPT.pptx
CH02在地探究with設計思考_第4節_帶班PPT.pptx
CH03議題倡議with遊戲設計_第1節_帶班PPT.pptx
CH03議題倡議with遊戲設計_第2節_帶班PPT.pptx
Ch03深入探究-遊戲體驗分析報告word檔.docx
公民與社會科加深加廣選修III─探究與實作課程及教學規劃表.docx
A03_課後練習卷
第1回-導論-社會探究方法-課後練習題_學用.doc
第1回-導論-社會探究方法-課後練習題_教用.doc
第2回-第1章-媒體識讀with新聞製作-課後練習題_學用.doc
第2回-第1章-媒體識讀with新聞製作-課後練習題_教用.doc
第3回-第2章-在地探究with設計思考-課後練習題_學用.doc
第3回-第2章-在地探究with設計思考-課後練習題_教用.doc
第4回-模擬分科測驗探究入題(1)-課後練習題_學用.doc
第4回-模擬分科測驗探究入題(1)-課後練習題_教用.doc
第5回-模擬分科測驗探究入題(2)-課後練習題_學用.doc
第5回-模擬分科測驗探究入題(2)-課後練習題_教用.doc
A04_社會合科課程教案
B01_社會科研究方法論
分析短文章中的O-R-E架構_學用.docx
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方法1-環境行為觀察法.docx
方法10-象限法.docx
方法2-焦點討論法(ORID).docx
方法3-參與觀察法.docx
方法4-訪談法.docx
方法5-KJ筆記法.docx
方法6-問卷設計.docx
方法7-測量法.docx
方法8-資料分析法.docx
方法9-小論文.docx
A05_各式圖檔
B01_課本圖解與表格
課本圖10One-Forty 打造移工人生旅程.jpg
課本圖10標題下準了沒？.jpg
課本圖10遊戲的主要差異.jpg
課本圖11-1將報導說清楚、講明白.jpg
課本圖11-2將報導說清楚、講明白（續）.jpg
課本圖11以「聚樂邦」的「貧型世界」為例.jpg
課本圖11確認方案的目標對象，設定人物誌角色.jpg
課本圖12人物誌即是依循電影中角色的設定邏輯.jpg
課本圖12桌遊的優勢.jpg
課本圖12華爾街日報的體例結構.jpg
課本圖13一份完整的人物誌包含哪些行為模式？.jpg
課本圖13以「阿普蛙工作室」設計的「抓誑新聞」為例.jpg
課本圖13圖表的表現形式.jpg
課本圖14人物誌範例.jpg
課本圖14你掉入圖表設計陷阱了嗎？.jpg
課本圖14從媒體素養教育角度看遊戲間的差異.jpg
課本圖15-1不可不知的常見錯誤.jpg
課本圖15-2不可不知的常見錯誤（續）.jpg
課本圖15同理心地圖.jpg
課本圖15遊戲特徵重點.jpg
課本圖16以同理心地圖找痛點.jpg
課本圖16圖表類型案例（續）.jpg
課本圖16設計更完整的故事.jpg
課本圖17來去住一晚—使用者的旅程地圖.jpg
課本圖17報紙設計四程序.jpg
課本圖17營造情境階段的兩大重點.jpg
課本圖18使用4F 框架向玩家提問以蒐集回饋.jpg
課本圖18報紙版面構成.jpg
課本圖18阿和的使用者旅程地圖.jpg
課本圖19設計觀點三部分.jpg
課本圖1各舉一例符合遊戲的定義.jpg
課本圖1國外防治假訊息的作法例舉.jpg
課本圖1社會探究四要項.jpg
課本圖1設計思考的特色.jpg
課本圖20找出符合目標對象的設計觀點.jpg
課本圖21A團隊的印尼移工就診APP方案特徵.jpg
課本圖22東南亞文化小市集.jpg
課本圖23Ａ團隊APP操作畫面示意圖.jpg
課本圖24故事板示意圖.jpg
課本圖2「現代資本主義社會中階級流動的現象」投影片.jpg
課本圖2你所讀的新聞究竟是不是一則「有品質」的報導？.jpg
課本圖2校園周邊祭祀活動對校園空氣品質的影響.jpg
課本圖2設計思考五步驟.jpg
課本圖3如何選擇主題與判斷可行性？.jpg
課本圖3媒體粉專三大指標超級比一比.jpg
課本圖3學習光譜.jpg
課本圖3應以目標對象的實際需求「同理」思考.jpg
課本圖4你實際了解目標對象的行為模式了嗎？.jpg
課本圖4報紙媒體的場域及指標分級.jpg
課本圖4觀察校門口上、放學期間交通壅塞的現象，並進行假設.jpg
課本圖4遊戲設計師 Brenda Romero（右）.jpg
課本圖5「玩」的三項特性.jpg
課本圖5快狠準筆記術.jpg
課本圖5要發掘目標對象的「洞見」，才有可能發現隱而未見的現象.jpg
課本圖5觀察研究法5大事情釐清.jpg
課本圖6以5W1H分析法擬定訪綱.jpg
課本圖6界定觀察範圍—校門口交通壅塞情形.jpg
課本圖6評估解決方案各方面的考量.jpg
課本圖6遊戲的四大決定性特徵.jpg
課本圖7-1分析與詮釋資料4步驟.jpg
課本圖7-2分析與詮釋資料4步驟.jpg
課本圖7以「鬼抓人」來想一想遊戲的特徵.jpg
課本圖7對症下藥—問得精確才解得到解答.jpg
課本圖7打造原型的方式.jpg
課本圖8下標題三項重點.jpg
課本圖8八角框架理論.jpg
課本圖8檢視研究歷程4步驟.jpg
課本圖8相關對象的測試及過程中檢視.jpg
課本圖9One-Forty 設計最貼近移工需求的服務幫助移工成長.jpg
課本圖9以遊戲《返校》為例.jpg
課本圖9可透過什麼方式實踐你的計劃？.jpg
課本圖9罐頭農場常見公式與範例.jpg
課本圖空氣汙染物年平均濃度有減量趨勢.jpg
課本表1AEIOU觀察法的內容.jpg
課本表1以下哪些是遊戲？.jpg
A06_課程計畫表
普高_社會領域加深加廣選修探究與實作課程計畫表.docx